第9課 攔球

教學目標

   1、學習范例，能理解和運用模塊，控制角色改變方向（角色反方向）。

   2、學習范例，能理解和運用模塊，控制角色直到碰到指定的顏色才繼續執行后面的腳本。

   3、學習范例，能理解和運用模塊，控制角色的X坐標為鼠標光標的X坐標，實現角色隨鼠標移動。

教學課時：

   1課時

學生：6年級

教學過程：

    一、談話創設情景

   同學們最喜歡玩游戲，可是你們想不想自己來編游戲呢？Scratch中有很多游戲例子，請看：老師打開“Games” 文件夾中第4個“Pong”例子，一個藍色小球從上往下移動，底部有一根黑色小木條隨鼠標移動攔截小球，攔截失敗小球將落到紅色區域，游戲結束。這個游戲很簡單，今天我們來模仿這個例子，自己來編游戲玩一玩。

    二、范例研習，探究發現

    同學們打開 “Games” 文件夾中第4個“Pong” 例子，自學腳本，學習完后，你是如何理解的，請同學們說一說腳本的意思。

    1、小球每次都是從一個固定的地方開始往下落，指出腳本中關鍵的模塊。幫助學生理解坐標的概念。

模塊是直到遇到指定的顏色后，在執行該模塊下面的腳本，沒有遇到指定的顏色，就等待。

    2、理解攔球的角色（一條直線）隨鼠標來回移動的腳本。

          將腳本改成以下腳本試一試，有什么不同？

     3、小球碰到攔球的角色（一條直線）后，反彈回去的腳本。

             重點理解模塊在腳本中起的作用。

             嘗試一下：刪除“移動”和“旋轉”模塊，會影響游戲的效果嗎？

三、自由創作，搭建腳本

     1、再打開一個scratch窗口，開始創作。

     2、修改腳本，使小球從左邊開始向右移動，攔球的角色放在右邊。

     3、教師巡視指導，學生提出問題，請同學解決，共同學習。

四、分享作品，互相學習

    1、點評學生作品。

    2、將自己的作品用FTP上傳一次。

    3、通過“分享”將自己的作品丟在scratch網站上的自己的空間。

五、我們的收獲

    在今天的學習創作過程中，我們又一次嘗試了簡單游戲的創作，大家可以發揮想象，課后和同學們交流，將這個例子改進一下，使游戲更有挑戰力。

    你還有哪些問題沒有弄清楚？課后可以繼續去探究。