2022年底，中國科協(xié)辦公廳、教育部辦公廳正式公布《2023年“英才計(jì)劃”工作實(shí)施方案》，旨在選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)，在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的著名科學(xué)家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實(shí)踐。由此可見，拔尖人才的培養(yǎng)從大學(xué)逐漸延伸到基礎(chǔ)教育，貫穿到大中小學(xué)各個(gè)學(xué)段。

基于國家社會(huì)需求和對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，我校一直十分重視拔尖人才的培養(yǎng)。2023年4月，我校正式掛牌“鄭州外國語學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”，成立鄭州實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校博士工作站。

依托鄭州外國語學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地與博士工作站，我校現(xiàn)重磅推出拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“攀登計(jì)劃”。

一、培養(yǎng)對(duì)象

1、學(xué)段要求

3—6年級(jí)在數(shù)學(xué)、信息科技、編程等方面有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

2、學(xué)習(xí)品質(zhì)要求

（1）具有創(chuàng)新思維：能夠獨(dú)立思考、勇于探索，敢于提出新的觀點(diǎn)、思路和方法。

（2）具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力：能夠快速地掌握新知識(shí)和技能，有較強(qiáng)的數(shù)理邏輯思維能力。

（3）具備較強(qiáng)的自我管理能力：能夠有效地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)、有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、培養(yǎng)機(jī)制

1、依托PMP課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格（Innovative Personality）、創(chuàng)新思維（Innovative Mind）與創(chuàng)新實(shí)踐（Innovative Practice）。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等，以信息技術(shù)推動(dòng)深度學(xué)習(xí)的發(fā)生和滿足個(gè)性化成長(zhǎng)的需要。

2、打造以物理、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科為主的人才培養(yǎng)龍頭學(xué)科，面向資優(yōu)生實(shí)行數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)，增設(shè)物理、數(shù)學(xué)校內(nèi)拓展課程，實(shí)現(xiàn)從小學(xué)三年級(jí)到高三的拔尖創(chuàng)新人才連續(xù)培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

3、依托社團(tuán)，充分調(diào)用、整合社會(huì)資源和校內(nèi)資源，構(gòu)建涵蓋基礎(chǔ)素養(yǎng)、興趣拓展、研究創(chuàng)新等不同培養(yǎng)層次的科技與實(shí)踐課程體系。鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)及各類科技活動(dòng)與競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

4、對(duì)接丘成桐少年班。通過科學(xué)的選拔流程，把特別優(yōu)秀并符合要求的學(xué)生推薦至鄭州外國語學(xué)校丘成桐少年班以及理科實(shí)驗(yàn)班。

三、評(píng)價(jià)機(jī)制

以標(biāo)準(zhǔn)化、多元形式評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐能力，以等級(jí)分量化。

1、標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)

結(jié)合階段性的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置評(píng)價(jià)材料，專家評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)漏洞，提出下一步的發(fā)展方向和提升策略。

2、多元化評(píng)價(jià)

把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，布置突破性任務(wù)，學(xué)生通過任務(wù)分工、團(tuán)體研討、團(tuán)體競(jìng)賽的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力、探究能力和解決問題的能力。

我校秉承“著眼終身發(fā)展，為幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持五育并舉，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，力求讓每一位學(xué)生都能充分挖掘潛力，得到更好的發(fā)展。接下來，學(xué)校會(huì)進(jìn)一步結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，打造更多有利于學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)方式，讓學(xué)生的人生擁有更豐富的選擇、更廣闊的發(fā)展。