第1課 認(rèn)識(shí)新朋友

教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解scratch 軟件及界面。

2、演示作品讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、打開(kāi)scratch，試著體驗(yàn)一下。

4、初步瀏覽一下《scratch入門(mén)導(dǎo)引》，體驗(yàn)一下scratch是如何在進(jìn)行創(chuàng)作的。
課時(shí)：

1課時(shí)

學(xué)生：6年級(jí)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

師：打開(kāi)scratch 軟件，打開(kāi)例子，演示作品（游戲、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)……）

生：欣賞

師：老師看到大家的表情，一定很想來(lái)嘗試一下，對(duì)嗎？好，下面請(qǐng)同學(xué)在電腦上找到這個(gè)圖標(biāo)，打開(kāi)軟件，然后，打開(kāi)例子自己看一看，玩一玩，體驗(yàn)一下。

生：操作

二、導(dǎo)入新課，認(rèn)識(shí)新朋友

1、認(rèn)識(shí)scratch 軟件

師：（打開(kāi)SCRATCH軟件）。

告訴學(xué)生Scratch是由麻省理工大學(xué)多媒體實(shí)驗(yàn)室中Lifelong Kindergarten研究小組創(chuàng)作的，官方網(wǎng)站是http://scratch.mit.edu

學(xué)生打開(kāi)網(wǎng)站，瀏覽學(xué)習(xí)

用它可以創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動(dòng)畫(huà)，游戲，還可以把你的創(chuàng)作，共享到其他網(wǎng)站上去！

 2、認(rèn)識(shí)scratch的界面

首先我們一起來(lái)熟悉一下這個(gè)軟件的界面。

師：請(qǐng)你們觀察，猜一猜scratch界面有些什么窗口？

生：

師：鼠標(biāo)指著界面，告訴學(xué)生：命令模塊、腳本編寫(xiě)、作品執(zhí)行、新增角色。

3、探究scratch軟件

師：這個(gè)軟件有什么作用？可以實(shí)現(xiàn)什么？請(qǐng)學(xué)生看《scratch入門(mén)導(dǎo)引》，在D盤(pán)中打開(kāi)

    “Scratch入門(mén)導(dǎo)引”，自己看一看，能看懂多少？

生：學(xué)習(xí)閱讀

師：自己看著教程，試著做一做，能讓小貓動(dòng)起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)、叫起來(lái)嗎。

生：

師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的嘗試探究，我們可以發(fā)現(xiàn)用Scratch創(chuàng)作，大家只需要把不同的命令模塊拖到腳本窗口堆積，再去點(diǎn)綠色的旗子，程序就能在右邊的窗口運(yùn)行了，就這么簡(jiǎn)單。

三、我們的收獲

   今天我們開(kāi)始了Scratch創(chuàng)作旅途的第一站，經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)行程，你對(duì)Scratch有哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)大家把自己的感想寫(xiě)在BLOG中或QQ空間里。我們一起來(lái)分享。

【課后反思】

    今天，在604班上了第一節(jié)SCRATCH的課程，使我非常興奮，課堂上，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生玩游戲，QQ聊天，每個(gè)學(xué)生都很自覺(jué)地嘗試、探究、思考，教室非常安靜，看到學(xué)生全身心的投入到課堂學(xué)習(xí)之中，我極為高興。

學(xué)生們首先從FTP上下載SCRATCH（老師從SCRATCH官方網(wǎng)站下載后放在FTP的資料下載中）然后安裝，接下來(lái)打開(kāi)老師為大家準(zhǔn)備好的“SCRATCH入門(mén)導(dǎo)引.PDF”文件，一邊操作，一邊閱讀，一邊嘗試，給學(xué)生充分的自由空間，讓他們做自己想做的事。

     怎樣引導(dǎo)學(xué)生探究呢？課上我提出：看誰(shuí)能讓小貓動(dòng)起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)、叫起來(lái)，我的話音剛落下，就看到同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)了，不一會(huì)兒，看到學(xué)生激動(dòng)地表情，小手也一個(gè)個(gè)伸出來(lái)了，屏幕上就出現(xiàn)了喜人、成功的畫(huà)面，使我又一次看到學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的潛力。

     我想讓學(xué)生進(jìn)一步了解SCRATCH課程，能讓你做些什么？我提醒學(xué)生，打開(kāi)例子瞧一瞧，啟發(fā)學(xué)生平時(shí)我們是怎樣打開(kāi)一個(gè)文件，試著打開(kāi)SCRATCH軟 件為大家提供的范例，學(xué)生又一次開(kāi)始嘗試，專注研究的勁頭更加高漲，很快，學(xué)生屏幕上出現(xiàn)了不同的畫(huà)面，他們欣賞著，嘗試著，這時(shí)SCRATCH深深吸引 著學(xué)生，教室里每個(gè)學(xué)生都沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之中。

     時(shí)間過(guò)得真快！下課鈴聲響了，學(xué)生不得不和SCRATCH作暫時(shí)的告別，圍著我問(wèn)這問(wèn)那，學(xué)習(xí)的熱情之強(qiáng)烈。今天是我SCRATCH教學(xué)旅途的開(kāi)始，旅行的開(kāi)始我和學(xué)生一樣是興奮的，好奇的，希望和同學(xué)后面的旅途中，能看到更多的精彩景點(diǎn)，讓學(xué)生們?nèi)ハ胂笕?chuàng)造。