我國(guó)正在大步邁進(jìn)移動(dòng)化、數(shù)字化、智能化的時(shí)代。各個(gè)國(guó)家和政府也都高度重視在數(shù)字化時(shí)代自己國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力，而這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力背后就是科技創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，而科技背后就是人才，人才背后就是教育。

從中小學(xué)義務(wù)教育階段就加入編程是合理的舉措，這也極大地加快國(guó)家數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)力的步伐。移動(dòng)化、數(shù)字化、智能化的基礎(chǔ)則是運(yùn)行于服務(wù)器上面的程序?qū)崿F(xiàn)的。程序需要靠人編程實(shí)現(xiàn)，而程序和大量數(shù)據(jù)的結(jié)合就催生出了人工智能。所以編程是基礎(chǔ)，人工智能是特別方面的體現(xiàn)。編程語(yǔ)言有很多種，而少兒編程選擇scratch和python這兩種語(yǔ)言較多，很多家長(zhǎng)疑惑這兩者的區(qū)別，所以小編今天詳細(xì)為大家介紹這兩種編程語(yǔ)言之間的區(qū)別。

兩者的概念

首先我們先看下scratch和python的概念是什么：

什么是Scratch？Scratch是麻省理工學(xué)院的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”開發(fā)的圖形化編程工具，主導(dǎo)開發(fā)的針對(duì) 5-12 歲兒童的可視化編程語(yǔ)言。只需要使用鼠標(biāo)，學(xué)生就可以編寫自己的故事書，動(dòng)畫片或者小游戲。Scratch 是很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、系統(tǒng)思維和協(xié)作的工具。

什么是Python？Python是一種計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。是一種面向?qū)ο蟮膭?dòng)態(tài)類型語(yǔ)言，最初被設(shè)計(jì)用于編寫自動(dòng)化腳本(shell)，隨著版本的不斷更新和語(yǔ)言新功能的添加，越來越多被用于獨(dú)立的、大型項(xiàng)目的開發(fā)。

兩者的區(qū)別

開發(fā)目的不同。Scratch是專注于提供適用于兒童的編程語(yǔ)言和工具，而Python是一種計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，更多的被用于計(jì)算機(jī)項(xiàng)目。

使用對(duì)象不同。Scratch針對(duì)兒童，可視化語(yǔ)言可以很好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本的邏輯、關(guān)系推理、數(shù)學(xué)的概念，同時(shí)避免過早的接觸到“形式運(yùn)算階段”之后才能理解的抽象的演繹推理。Python是有編程興趣后，更多的去自主研究學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)方式不同。Scratch是界面色彩豐富，圖形化編程，只要用鼠標(biāo)拖動(dòng)圖標(biāo)就可以，通過一步一步指導(dǎo)，可以做出很復(fù)雜的作品。python是命令式編程，是高級(jí)語(yǔ)言，靈活性高。

不論學(xué)習(xí)哪一種語(yǔ)言只要根據(jù)孩子現(xiàn)階段的接受能力去規(guī)劃和培養(yǎng)，孩子就能得到知識(shí)的吸收和轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到鍛煉孩子們的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造力。

為什么選擇R2ROBOT

選擇R2ROBOT，通過學(xué)習(xí)編程解決各種問題，實(shí)現(xiàn)各種功能，讓孩子能夠?qū)σ粋€(gè)事情的各種情況和條件的變化和組合有更多的解決思路，從而能夠具備更良好的邏輯思維能力。

選擇R2ROBOT，讓孩子從小接觸編程，學(xué)會(huì)用多種工具和技能來進(jìn)行功能的實(shí)現(xiàn)，比如機(jī)械、物理、數(shù)學(xué)、工程等等，這也就是所謂STEM教育理念，提升學(xué)生的綜合能力。

選擇R2ROBOT，讓孩子未來就業(yè)時(shí)比別人多一份勝算。據(jù)預(yù)測(cè)，到2030年，在自動(dòng)化發(fā)展迅速的情境下，我國(guó)高達(dá)31%的工作時(shí)間將被自動(dòng)化取代。這是個(gè)觸目驚心的數(shù)字，不僅職場(chǎng)中人直冒冷汗，就是看看時(shí)下的孩子，也為他們的未來捏把汗啊。為了提升孩子的未來就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，必須學(xué)習(xí)編程，為未來打基礎(chǔ)。

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