廣東粵教版教材Scratch少兒編程-目錄

廣東粵教版教材Scratch少兒編程是選自廣東省中小學信息技術課程教材，將其中Scratch實戰部分的教程內容發布出來，…

創設情景、激趣導入

通過前面的學習，我們已經制作了一系列的游戲，今天再給大家帶來一個有趣的游戲《接金幣》

討論：接金幣的游戲規則是什么？

觀看視頻--1課程導入

設計意圖：由《接金幣》游戲本身的趣味性吸引學生，激發學生的創作欲望。讓學生自主分析游戲規則，增強學生分析問題的能力。

任務驅動、習得新知

（一）挑戰任務①

天上掉金幣啦，完成金幣不斷下落的功能，同時讓聚寶盆能夠接住金幣。

觀看視頻2天上掉金幣

設計意圖：讓學生結合之前所學的知識完成制定功能代碼的編寫，增加學生對于所學知識的掌握和理解知識點在不同功能中的使用情況。

（二）挑戰任務②

給游戲增加炸彈，添加游戲規則，接到金幣加分，接到炸彈就扣分，當分數低于0分時游戲結束。

觀看視頻3增加炸彈

設計意圖：讓學生學會給游戲增加游戲的趣味，在游戲中增加“正面”角色和“反面”角色，讓學生學會制定游戲規則，增強學生的創造和邏輯思維能力。

（三）拓展任務

增加游戲的趣味性，給游戲增加其他掉落物，比如寶石、鑰匙、減分藥水等等，同時可以游戲增加結束背景。

設計意圖：讓學生自己探索設計程序，鼓勵學生的創意，激發學生的學習動力，鍛煉學生的動手能力。

知識小結、課外延伸

學生舉手回答學習本課的收獲。培養及時梳理、歸納知識點的習慣。肯定學生的學習成果。激發學生信息技術的熱情。