大數(shù)據(jù)與人工智能的火熱，從成人領(lǐng)域已經(jīng)燒到了兒童領(lǐng)域。而且，低齡化趨勢(shì)越來越明顯。

很多人在這個(gè)階段，開始糾結(jié)，要不要學(xué)？多大年齡學(xué)合適？

比如，最近火熱的在線少兒編程領(lǐng)域，很多人因?yàn)椴欢焕斫膺@個(gè)行業(yè)，很容易陷入糾結(jié)與迷茫狀態(tài)。

如果從國外來看，其實(shí)，勵(lì)志的故事還是蠻多的，比如:

世界首富比爾蓋茨，

技術(shù)天才馬斯克等等，

都是少兒時(shí)代就開始接觸編程。

但國內(nèi)，目前還是處于一個(gè)相對(duì)混亂的階段。

在一些商家和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的刻意宣傳下，似乎學(xué)了編程，就可以早日走上快車道，迎接高富帥白富美。

也導(dǎo)致一些人，對(duì)編程有了不切實(shí)際的期望，甚至是幻想。

其實(shí)，在學(xué)習(xí)少兒編程之前，不妨先提前了解幾個(gè)問題:

1.孩子喜歡學(xué)習(xí)編程嗎？

2.孩子有學(xué)習(xí)編程的天賦嗎？

3.學(xué)習(xí)了編程后，有實(shí)戰(zhàn)鞏固提升的機(jī)會(huì)嗎？

4.家長(zhǎng)的監(jiān)督支持是否到位？

如果這些問題，回答都是“yes”，那就可以毫不猶疑的支持。

否則，建議謹(jǐn)慎為好。

隨波逐流去跟風(fēng)，

終究要煙消云散

沒有金剛鉆，別攬瓷器活。

條條大路通羅馬，

興趣才是真正最好的老師。