第12課  盛裝跳舞

教學目標

    1、學習范例，復習和運用模塊中各種圖形特效的模塊

2、學習范例，復習和運用 模塊中模塊和模塊控制角色執(zhí)行腳本。

3、學習范例，能理解和運用 模塊，控制角色根據(jù)條件為真,執(zhí)行如果下面的腳本塊，條件為假，執(zhí)行否則下面的腳本塊。

教學課時：

   1課時

學生：6年級

教學過程：

    一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示主題

今天我們來學習一個盛裝跳舞的小品，相信大家一定會很喜歡的，老師打開“Music and Dance” 文件夾中第5個“Dance Dress Up” 例子，點擊“DANCE！”角色，看！一場模特表演賽開始了，四個女孩穿著漂亮的衣服，在音樂的伴奏下，扭動著身子，在舞臺上載歌載舞，按下A B C D 任意一鍵，模特登臺表演了，有趣嗎？這個作品中角色腳本有的很長，動動腦，嘗試嘗試，相信你一定能理解，行動吧！

二、范例研習，探究發(fā)現(xiàn)

    請同學們打開 “Music and Dance” 文件夾中第5個“Dance Dress Up” 例子，來先體驗一下，再看一看老師給你的研究問題。

1、思考：四個女孩如何做到扭腰扭臀的動作？回憶前面用過的特效模塊。

2、理解該模塊 是如何在控制四個女孩在舞臺上載歌載舞的

3、研習一下，模特開始表演時所處的位置的腳本。

三、自由創(chuàng)作，搭建腳本

    1、再打開一個scratch窗口，開始創(chuàng)作。

2、發(fā)揮想象，制作不同的造型。

3、修改腳本，使模特表演更精彩。

    4、教師巡視指導，學生提出問題，師生共同解決，互相長進。

四、分享作品，互相學習

    1、點評學生作品。

    2、將自己的作品用FTP上傳一次。

    3、通過“分享”將自己的作品丟在scratch網(wǎng)站上的自己的空間。

五、我們的收獲

    在今天的學習創(chuàng)作過程中，我們又一次嘗試了在作品中圖形特效的應(yīng)用，會讓我們的作品增色不少，同時，同學們可以發(fā)揮想象，構(gòu)造很多造型。在SCRATCH內(nèi)建作品中還有許多針對特效的作品，不妨去看一看，學習別人是如何在應(yīng)用特效設(shè)計作品的。