第5課  明明的思考

教學目標

1、能用外觀模塊表達角色心里想說的內容。

2、嘗試用模塊中來存放角色思考的一串問題。

3、能用模塊插入到模塊方形白色框中，實現角色隨機思考多條目的內容。

教學課時：

   1課時

學生：6年級

教學過程：

   一、將故事，創設情景

   老師打開文件夾“Animation”中第2個“Ideas” 例子，說：開學了，信息技術課堂上，老師給我們介紹了一個新課程，明明想我用這個scratch軟件能做些什么？下課后，他在校園里走一會，想一下，來回 走著思考許多問題，如“玩游戲”、“到網上去了解”、“問問朋友”、“做動畫”、“編故事”、“編音樂”……我們今天來探究以下這個例子——明明的想法。

二、模仿學習，探究發現

1、請同學打開文件夾“Animation”中第2個“Ideas” 例子，看一看想一想。

 1）觀察顏色，找一找腳本中出現哪些新的模塊？

 2）思考嘗試模塊中明明思考的一串內容是如何添加的？

 3) 思考范例中如何用腳本實現明明走一會，思考一個問題，來回走著思考許多問題的情景。

 3）把自己遇到的問題提出來，大家共同解決。

三、學生創作，教師巡視指導

     在指導過程中，發現是新問題，請同學提出，請同學解決；發現是個別沒有掌握好的舊問題，個別指導；

四、分享作品，互相學習

   1、將自己的作品用FTP上傳一次。

   2、將自己的作品丟在scratch網站上的自己的空間。

五、我們的收獲

    請大家回憶一下，在今天的創作中，你又學到了哪些新的模塊？會用模塊表達角色心里想說的內容了嗎？會用模塊中來存放角色思考的一串問題了嗎，同時，將模塊放入到模塊中，實現角色隨機思考多個條目內容嗎。

    你還有哪些問題沒有弄清楚？課后可以繼續去探究，把你發現的新內容介紹給大家。

    請欣賞老師模仿例子的作品

課后反思：

    突然換了課，601班最先上了這節課，從學生課堂反應來看，超過了我備課時的想象，學生很快就投入到學習之中，模仿領悟能力很強，全班有38名同學完成了教學任務。