編程要從娃娃抓起

——這不僅是一句口號(hào)，而是大國(guó)保持創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并為之努力的目標(biāo)

美國(guó)奧巴馬總統(tǒng)明確提出：“編程應(yīng)當(dāng)與ABC字母表和顏色一樣同時(shí)得到教學(xué)，對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，編程思維鍛煉同閱讀寫(xiě)作一樣重要。"

Scratch?Jr幼兒編程體系有孩子成長(zhǎng)所需要的一切

編程為孩子們帶來(lái)未來(lái)人工智能時(shí)代的新思維、新環(huán)境、新語(yǔ)言、新算法。

沿用Scratch的編程思想和方式，美國(guó)麻省理工學(xué)院MIT攜手MIT 媒體實(shí)驗(yàn)室的終身幼兒園課題組共同研發(fā)Scratch?Jr，幫助更小的孩子(4~8歲)初步理解計(jì)算思維。

獲得國(guó)家科學(xué)基金會(huì)、Code-to-Learn 基金會(huì)、樂(lè)高基金會(huì)機(jī)構(gòu)大力資助。

酷可得編程的幼兒課程理念基于蒙特梭利早教理論的動(dòng)手學(xué)習(xí)理論，以及麻省理工學(xué)院幼兒編程平臺(tái)，幫助孩子成為自己“智力建設(shè)“的建設(shè)者。課程符合英國(guó)早期教育體系（EYFS）標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)兒童探索更多的數(shù)字世界。

?全腦智力開(kāi)發(fā)，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)編程，在編程中快樂(lè)學(xué)習(xí)

孩子們可以在 Scratch?Jr中把編程積木塊卡合在一起,從而實(shí)現(xiàn)角色移動(dòng)跳躍、舞蹈和歌唱等效果。除此之外,孩子們還能設(shè)計(jì)角色的外觀形狀和背景,添加自己的聲音,甚至是自己的照片。

如果你的孩子喜歡探索未知的事物, Scratch?Jr是一個(gè)極佳的編程工具。

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每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)編程的機(jī)會(huì)。

? ? ?孩子們?cè)?Scratch?Jr編程的過(guò)程中會(huì)學(xué)到如何進(jìn)行創(chuàng)作并表達(dá)自已的想法,而不只是單純的和軟件進(jìn)行交互。孩子們還會(huì)學(xué)到如何流程化地思考探索因果,最終培養(yǎng)設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題的能力,與此同時(shí),孩子們還會(huì)在這樣有意義、有激情的環(huán)境下,學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)和語(yǔ)言。

Scratch?Jr不僅僅是讓孩子們學(xué)習(xí)編程,更重要的是讓他們?cè)诰幊讨兴伎肌?

全腦智力開(kāi)發(fā)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力

鍛煉思維、放飛想象

雙語(yǔ)課堂、中英文教學(xué)

同時(shí)學(xué)習(xí)英文字母、數(shù)學(xué)

故事引導(dǎo)、探索發(fā)現(xiàn)

互動(dòng)學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣

發(fā)展解決問(wèn)題的技能

助力孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)業(yè)上獲得成功。

Scratch Jr In Class:教會(huì)孩子如何Learn、Create、Think、Share

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