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做事拖拉成績(jī)上不去,少兒SCRATCH趣味編程能很好的解決這些問題
注意力不集中,上課走神,做事拖拉,你叫成績(jī)?cè)趺刺岣摺?/strong>
????孩子成績(jī)提不上去,拼命在補(bǔ)習(xí)語(yǔ)數(shù)英,成績(jī)卻像泰山一樣雷打不動(dòng),一半以上的家長(zhǎng)都會(huì)打個(gè)大大的問號(hào),為什么別人的孩子上完課就能做,就能記住,自己的孩子就像沒上過課一樣,自己孩子笨?NO,那這問題到底出在哪里?
? ? 大多數(shù)家長(zhǎng)忽略了一個(gè)不太顯眼,又非常重要的能力培養(yǎng)孩子“專注力和邏輯能力”的培養(yǎng),大多數(shù)孩子的問題其實(shí)只有一個(gè)“上課注意力不集中”,上課沒有好好的接受到知識(shí),下課再去校外補(bǔ)習(xí),反復(fù)的語(yǔ)數(shù)英的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、補(bǔ)習(xí)容易造成孩子煩躁易努的情緒,日積月累之后容易造成自信心下降、悲觀等情緒,最后的效果各位家長(zhǎng)想想也會(huì)知道是什么后果,所以孩子的“專注力”和“自信力”等的培養(yǎng)是首要任務(wù)。
????那么什么時(shí)候進(jìn)行培養(yǎng)最好呢?肯定是越早越好了,但最佳時(shí)期是孩子6-12歲之間,孩子2-5年級(jí)階段是最理想的階段,現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,大家可以百度等工具搜索一下,就會(huì)有一大堆關(guān)于這方面能力的培養(yǎng)的方法,那么什么方法更好更高效呢?
? ? 二年級(jí)少兒SCRATCH趣味編程、三年級(jí)MBLOCK動(dòng)手能力、四年級(jí)或策劃ARDUINO綜合能力,這三門課程能很好的跟隨孩子文化課和智力發(fā)展的階梯性培養(yǎng)方案,這三年也是孩子學(xué)業(yè)不重的時(shí)期,正是培養(yǎng)各種成績(jī)之外的能力和習(xí)慣的最佳年齡段,好習(xí)慣不是一天二天可以培養(yǎng)出來的,要的是三五年積累才可以改變一生,不同知識(shí)面和不同的年齡階段需要不同的手段去培養(yǎng),這三門課程的學(xué)習(xí)是眾多方法中比較好的一種方式。
??? 編程到底有哪些好處呢?有興趣請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們往下看:
????????人工智能的時(shí)代,編程是另一種新的生活語(yǔ)言如語(yǔ)文一樣不可缺少,因?yàn)樗沁@個(gè)時(shí)代的生活技能,少兒編程已經(jīng)是大勢(shì)所趨,是時(shí)代的要求,不會(huì)編程你就是10年后的掃盲對(duì)象。? ? ?
????????二年級(jí)以培養(yǎng)興趣、和邏輯思維為主要目標(biāo),有了興趣孩子能耐心、專心的去完成一件事情,從而影響孩子的其它方向,做事必須要專心才能做好。
二年級(jí)專用軟件 ?《動(dòng)畫模塊化趣味編程》
????????三年級(jí)以培養(yǎng)動(dòng)手能力和一定的創(chuàng)造能力為主
????????四年級(jí)以上可以進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng),邏輯思維、動(dòng)手能力、理解能力綜合學(xué)習(xí)。
為什么要學(xué)習(xí)編程
編程的學(xué)習(xí)是通過孩子一次次的動(dòng)手開發(fā),鍛煉孩子的實(shí)踐能力,在此過程中孩子們變得更有耐心,也更有專注力了。而且,孩子們往往會(huì)利用自己所掌握的編程技巧,去實(shí)現(xiàn)他們想象中更復(fù)雜的東西,這樣,他們可以將自己的創(chuàng)意通過編程轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),不斷激發(fā)他們的想象力,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。更重要的是,他們會(huì)嘗試著去自己解決遇到的問題。從而使他們更加自信!
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為什么小學(xué)學(xué)習(xí)編程最好
這個(gè)階段是好奇心最強(qiáng)的時(shí)候,只要適當(dāng)?shù)暮侠淼囊龑?dǎo),很容易培養(yǎng)起興趣,專門為1-6年學(xué)生定制的課程,學(xué)習(xí)后對(duì)以后高考編程也有很大的幫助。
學(xué)習(xí)編程的好處
提升邏輯思維與創(chuàng)造力,編程是一門邏輯關(guān)系語(yǔ)言,需要很強(qiáng)的邏輯關(guān)系來實(shí)現(xiàn)不同的功能。
培養(yǎng)孩子的耐心和專注力,實(shí)現(xiàn)功能需要專心,程序排查需要耐心。
鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,大多數(shù)程序都不是一個(gè)人能完成的。
嚴(yán)緊科學(xué)的做事態(tài)度,程序有時(shí)候一個(gè)數(shù)字、字母、標(biāo)點(diǎn)就會(huì)造成整個(gè)程序的癱瘓。??
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