什么是生物？什么是生物呢？小朋友們可能會(huì)說：活著的物體就是生物。這句話沒錯(cuò)，生物就是有生命的物體。那相比于石頭、水、空氣。有生命的生物有哪些特征呢？我們?cè)撛趺捶直嫠鼈兡兀吭蹅兡巧磉呑畛Ｒ姷闹参锶胧挚匆幌拢锒加心男┨攸c(diǎn)。植物的生長(zhǎng)過程發(fā)芽小朋友們知道嗎？枝葉繁茂的參天大樹都是從只有芝麻粒兒大小的種子長(zhǎng)起來的。我們把種子埋到土里。就像吃飯一樣，種子就會(huì)吸收土壤里的養(yǎng)分，慢慢長(zhǎng)大發(fā)出芽來。從這里我們可以看出來，生物都有吃東西的特性。生長(zhǎng)種子發(fā)芽完成后，就進(jìn)入了快速的生長(zhǎng)期。我們看到植物葉子變綠了、長(zhǎng)高了。這些都是生長(zhǎng)的特征。不僅僅植物，就連我們自己每天也都在生長(zhǎng)，想一想，你今年長(zhǎng)多高了？作為生物，都有成長(zhǎng)的特征。開花結(jié)果當(dāng)植物長(zhǎng)到一定階段后，就會(huì)開出鮮艷的花朵，之后就會(huì)結(jié)出各種各樣的果實(shí)，果實(shí)包裹的就是這個(gè)植物的種子。這個(gè)種子掉落到土地里后，又可以重復(fù)1、2的過程再長(zhǎng)成一個(gè)大樹。這個(gè)過程就是生物的繁殖特征了。通過繁殖，生物得以一代一代的生活下去。小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，生物的這些特定都是在時(shí)間流逝中體現(xiàn)的。時(shí)間是最具魅力的，在時(shí)間的見證下，我們?nèi)祟愖兊迷絹碓铰斆鳌?strong>生物的特征我們來總結(jié)一下，生物具有：吃東西、生長(zhǎng)、繁殖三個(gè)基礎(chǔ)特征。小朋友們也可以觀察一下身邊的其他的生物，看看他們是否有這些特征。用Scratch來做一個(gè)生物吧小朋友們掌握這些知識(shí)了嗎？讓我們一起來用Scratch做一個(gè)植物的生長(zhǎng)吧，看植物在我們手中能發(fā)生哪些奇妙的變化。我們先來看一下最終效果：背景我們打開Scratch，新建一個(gè)項(xiàng)目。起名為：植物生長(zhǎng)。點(diǎn)擊上傳舞臺(tái)背景，選擇背景.png。點(diǎn)擊新建角色，把種子、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花結(jié)果等角色圖片上傳。2.植物生長(zhǎng)過程我們知道，植物要經(jīng)過發(fā)芽、生長(zhǎng)、開發(fā)、結(jié)果完整的過程。我們使用造型切換來模擬這個(gè)過程，為了讓植物成長(zhǎng)更加形象。我們還對(duì)直接變換時(shí)增加了亮度特效。描述吃東西、生長(zhǎng)、繁殖在植物每次變化時(shí)，都要經(jīng)歷喝水、生長(zhǎng)等生物特征。因此，我們將喝水和生長(zhǎng)貫穿在整個(gè)植物的成長(zhǎng)周期中。時(shí)間速度調(diào)節(jié)！整個(gè)植物從發(fā)芽到結(jié)果，我們用六周進(jìn)行了模擬。為了體驗(yàn)時(shí)間的流逝，我們還可以改變每周代表多少秒來加快植物的生長(zhǎng)速度。用Scratch模擬生物成長(zhǎng)的好處我們身邊的生命都在一天天的成長(zhǎng)，為了體驗(yàn)這個(gè)變化。我們使用Scratch來把生物的成長(zhǎng)過程演示出來。這樣，孩子能更好的知道發(fā)生在身邊的自然魅力。

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