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用Scratch編寫一個身邊的數學案例
小學暑假作業實踐活動，老師布置了"用身邊的數學解決生活中的問題"這一活動，結合即將到來的二年級數學知識點，我和天澤一起用scratch編寫了這一個案例。案例主要運用了數學知識點乘法、加法、長度單位等知識，來計算一5層樓高度的問題，“通過加法、乘法、長度單位等數學知識成功算出5層樓的高度為15米。最終列式計算為（123厘米+177厘米）x5=15米”。
scratch運用的知識主要 有列表、循環、消息運用、文本交互等知識點，難度適中。Scratch是麻省理工學院的“終身幼兒園團隊”（Lifelong Kindergarten Group）開發的圖形化編程工具，主要面對青少年開放。目前已有原始版本（1.4版本）、2.0版本（增加克隆積木，Lego和Makey makey拓展積木）、3.0版本（增加視頻偵測、文字朗讀、翻譯等選擇性下載擴展積木，并增加micro：bit和Lego mindstorms EV3拓展積木）所有人可以在任意版本中創作自己的程序。本案例采用了2.0版本。
具體代碼和角色如下：
角色devin負責整個案例的講解
設定要解決的問題代碼，5層樓房相關代碼
爸爸角色dee代碼較為簡單
數字1-5的代碼都類似，只是起到輔助理解，非關鍵代碼，以數字1的代碼為例：
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9.9元4課時！scratch、python、c++課程三選一，送全球認證編程證書！
爸爸媽媽們，說起少兒編程，你會想到什么？復雜枯燥的代碼？日新月異的互聯網+時代？還是電影里的天才少年？ 回顧歷史政策，在2014年到2019年編程已經被無數次提起，更是直接和孩子的升學相關，小升初、初升高、特長招生等政策均被提起Ｎ次。
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學習scratch初識算法
算法是什么？這個詞看起來高大上，解釋起來就是解決問題的思路和方法。包括明確目標、提出問題、按照一定順序尋找解決問題的辦法、最終驗證程序。 ? ? ? ?少兒學編程不是為了編寫大段的程序，而是為了培養好的思考習慣，為其他學科的學習打基礎。
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