Scratch已經(jīng)成為向世界各地的年輕人介紹編碼的一種流行方式。然而，許多學(xué)校才剛剛開始意識到Scratch在學(xué)科領(lǐng)域和年級水平上支持基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)的潛力。

如何將Scratch整合到課程中，以幫助學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造性地思考并協(xié)同工作？以下是關(guān)于Scratch的三件事 - 以及為具有不同興趣和背景的學(xué)習(xí)者提供的機(jī)會。

1）Scratch使學(xué)生能夠創(chuàng)建表達(dá)他們想法的項(xiàng)目。

學(xué)習(xí)編碼已經(jīng)成為許多學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)，但它經(jīng)常被引入作為一個(gè)狹窄的任務(wù)，所有學(xué)生都在制作相同的項(xiàng)目。

很多時(shí)候，學(xué)生只看到編碼的技術(shù)方面，并且不知道它在生活中有多么有用。Scratch的目標(biāo)不僅僅是介紹編碼的技術(shù)技能。通過Scratch，年輕人可以學(xué)習(xí)如何使用編碼將他們的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

每天在Scratch網(wǎng)站上，年輕人都會創(chuàng)建和分享數(shù)千個(gè)項(xiàng)目，例如動畫故事，互動游戲和動態(tài)模擬。在創(chuàng)建項(xiàng)目的過程中，學(xué)生培養(yǎng)計(jì)算思維技能和更廣泛的生活技能，被稱為四個(gè)C?- 創(chuàng)造力，溝通，協(xié)作和批判性思維。

通過制作項(xiàng)目，他們學(xué)會掌握計(jì)算概念，例如排序，迭代和變量，以及計(jì)算實(shí)踐，例如調(diào)試和抽象。

更重要的是，他們培養(yǎng)了從頭到尾貫徹理念的能力 - 設(shè)想可能性，解決他們遇到的問題，展示他們的創(chuàng)作以及根據(jù)反饋進(jìn)行修改。

正如構(gòu)建模塊使孩子們能夠想象和創(chuàng)建各種結(jié)構(gòu)一樣，Scratch編碼模塊允許學(xué)生想象，創(chuàng)建和分享各種各樣的項(xiàng)目。

2）學(xué)生可以使用Scratch在許多學(xué)科領(lǐng)域交流想法。

在世界各地的課堂上，學(xué)生們正在創(chuàng)建Scratch項(xiàng)目，展示并加深他們對課程中關(guān)鍵思想的理解，從語言藝術(shù)和歷史到科學(xué)和數(shù)學(xué)。

學(xué)生們正在為他們閱讀的書籍和他們研究的主題創(chuàng)建動態(tài)報(bào)告。

在科學(xué)課上，他們正在設(shè)計(jì)過程的動畫插圖，例如細(xì)胞分裂，霉菌生長和水循環(huán)。

在數(shù)學(xué)課上，他們正在編寫使用數(shù)學(xué)概念和技能的互動游戲，例如估算，乘法和繪圖。

在英語和其他語言中，學(xué)生們使用Scratch制作自己的??動畫詩，互動故事和詞匯游戲。

許多Scratch項(xiàng)目涵蓋多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域（如藝術(shù)，數(shù)學(xué)和音樂），并使用多種類型的媒體，包括學(xué)生選擇或創(chuàng)建自己的圖像，聲音，音樂和動畫。

3）??學(xué)生通過探索和經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)流利程度。

在一些學(xué)校，教育工作者在一兩年的課程中引入Scratch。然而，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年輕人有多種機(jī)會在不同年齡和年級使用Scratch時(shí)，會發(fā)生更深層次的學(xué)習(xí)。

學(xué)生不僅僅是通過學(xué)習(xí)他們的ABC和基本語法而成為作家 - 他們需要時(shí)間和空間來嘗試不同形式的寫作（詩歌，敘事，小說）來培養(yǎng)他們的寫作能力。

Scratch也是如此。為了學(xué)習(xí)如何用代碼表達(dá)自己的想法，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的不僅僅是編碼的基本語法和詞匯。他們需要時(shí)間和空間來嘗試制作不同類型的項(xiàng)目，例如互動故事，游戲和動畫。通過探索將自己的圖像，文字和聲音組合到在線項(xiàng)目中的方法，他們擴(kuò)展了他們發(fā)表意見的能力。

更深入學(xué)習(xí)的機(jī)會

Scratch為您的學(xué)生提供了成為創(chuàng)造性溝通者，計(jì)算思考者和授權(quán)學(xué)習(xí)者的機(jī)會，這些都是ISTE學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)中突出的關(guān)鍵技能。

當(dāng)學(xué)生獲得表達(dá)他們想法的項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和編碼經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他們會發(fā)展計(jì)算流暢性。能夠花費(fèi)足夠時(shí)間探索和創(chuàng)建Scratch的學(xué)生可以培養(yǎng)對自己的新視角 - 建立對成為制造者的能力的信心，而不僅僅是技術(shù)消費(fèi)者。

聲明：本文章由網(wǎng)友投稿作為教育分享用途，如有侵權(quán)原作者可通過郵件及時(shí)和我們聯(lián)系刪除