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小朋友的新伙伴：Scratch
少兒編程為什么會火01家長被販賣“憂慮”
第一：中國務(wù)院在印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確要求從2017年秋季開學起，在中小學設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，浙江更是將技術(shù)科目納入高考選考科目。學會編程還可通過自主招生、競賽等升學。
第二：中國目前學習少兒編程的人數(shù)只有 20 萬不到，而美國和英國人口遠少于中國，卻分別有近900萬和近200萬的學習者。
第三：人工智能時代，編程將是基本要求，47%的工作都將被智能化取代。?
販賣憂慮是現(xiàn)代人最擅長的套路，而且非常有效，不過不長久，而且這類套路都是沖著家長去的，而不是真正因為孩子需要。
02?孩子真的喜歡少兒編程一般是指通常的圖形化編程，易理解、好操作。最開始聽到少兒編程的時候，我第一反應(yīng)是純屬扯淡，讓小朋友對著枯燥的代碼頁面，去學習邏輯原理、算法結(jié)構(gòu)，無疑極其枯燥和乏味。學習少兒編程會像早幾年的奧賽一樣，揠苗助長。（提到編程想到的畫面通常是這樣的）
但是其實少兒編程的頁面很友好（下圖是Scratch的頁面），一般少兒編程都是從圖形化編程開始，易理解、好操作。實際上就是搭積木游戲，但是能實現(xiàn)的功能卻很豐富。
通過少兒編程可以做很多充滿想象的東西，小朋友可以畫畫、編寫音樂、做動畫、做游戲等，充分展現(xiàn)內(nèi)心的世界和想法。
03?提高孩子多方面的能力通過少兒編程，可以提高小朋友的動手能力、創(chuàng)造能力、想象能力、表達能力、邏輯能力，當然從更實際的角度看還有數(shù)學能力。（隨手挑了幾個小作品）
為什么Scratch火了
Scratch是由MIT(美國麻省理工學院)針對5至16歲的兒童和青少年設(shè)計的編程語言，專注于用編程實現(xiàn)簡單的動畫效果。相比其他傳統(tǒng)的編程語言，Scratch語言創(chuàng)建的目的不是為了培養(yǎng)少年程序員，它的宗旨是“創(chuàng)作和分享你自己的交互故事、游戲、音樂和藝術(shù)”，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性思維、邏輯思維和合作學習的能力。
Scratch有以下這些優(yōu)點：
1、入門簡單，不需要編程基礎(chǔ)，適合初次學習編程語言時使用；
2、內(nèi)容豐富，針對有興趣、喜愛繪畫的學生，提供角色繪制設(shè)計功能；
3、相比其他軟件，Scratch更直觀，能比較容易地看到自己的成果；
4、MIT網(wǎng)頁上，全世界的小朋友都在分享自己創(chuàng)作的作品，MIT的Scratch官網(wǎng)為https://scratch.mit.edu/?，上面包括學習Scratch的使用指南、基本教程、以及作品展示；
怎么學Scratch如果你正在考慮選報少兒編程課，我有幾個良心建議。
01線上還是線下線下對時間地點有要求，最大的優(yōu)勢是小伙伴們可以一起玩兒，小朋友更容易參與（可以在小伙伴間比較，設(shè)置獎品等等）。其次則是，當有問題的時候可以更方便的咨詢老師，溝通的效率最高。線上最大的優(yōu)勢是地點和時間都非常的靈活，而且價格便宜。線上幾百塊的課程線下可能要幾千塊，但是這都不是線上最大的優(yōu)勢。對于Scratch來說，重點培養(yǎng)的是小朋友的創(chuàng)造力、想象能力、邏輯能力，更關(guān)注的是孩子自己的發(fā)散。老師集體授課很難照顧到小朋友自己的興趣，不利于孩子提高創(chuàng)造力。而且Scratch學習重點在于孩子一點點的領(lǐng)悟（無論多少，總歸自己領(lǐng)悟更好），老師的作用太大反而更多的像灌輸知識了。02課程體系Scratch課程主要分兩大類，第一大類是游戲、動畫，第二大類是涉及到數(shù)學、或者學習方面的交互式作品，數(shù)字計算、畫圖等等。
常見的課程體系：
第一、基礎(chǔ)課程，學習Scratch積木的基本用法；
第二、邏輯課程，試著用Scratch完成加減乘除、畫任意多邊形、計算圓周率等例子，理解變量的意義以及邏輯如何一步步搭建；
第三、進階課程，角色的創(chuàng)建、克隆、鏈表以及擴展模塊的使用，結(jié)合常見的一些游戲的復制進行綜合案例的開發(fā)；
第四：自我創(chuàng)造，在完成前三部分之后，不需要再讓小朋友復制太多的案例，只需要讓小朋友按照內(nèi)心的想法自己創(chuàng)造動畫、游戲等；（小朋友復制太多案例會限制自己的想象力，所以前三部分更多是搭基礎(chǔ)，第四部分才是最重要的）
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