Scratch全國少兒編程競賽

本文介紹的作品是全國青少年創意編程與智能設計大賽創意編程比賽一等獎獲得者江夷越同學的最新參賽作品。

作品說明

一位天才創造了許多發明，其中最強大的就是時空傳送門，它一共有三個按鈕，按下隨機按鈕即可進行時空旅行，進行時空穿越可以去到不同的時代哦，在時空穿越的途中會有什么奇遇發生呢？事不宜遲，馬上開展你的冒險之旅吧。

這篇文章，果凍老師帶領大家一起學習Scratch創意編程大賽小學1-3年級組一等獎獲得者江夷越同學的最新作品《時空穿越》。這個游戲作品講述的是一位天才科學家在三天時間里發明了飛毯、機器人以及神奇的時空傳送門，但是時空傳送門在傳送的時候出現了問題，產生了bug，不能通過正常的按鈕回家，我們要幫助科學家完成收集碎片和古詩對話兩個任務，協助他回到家中。

好，我們這就開始吧。

點擊綠旗之后，游戲會立即開始，角色1也就是天才科學家就會開始給大家介紹他的發明。

綠旗后面的四條語句是初始化語句，它們設置了科學家角色的大小與位置。

然后，科學家說了兩句話：“快看！這是我這三天做的發明”和“第一個：飛毯”。接著就廣播了飛毯出現。

接收飛毯出現廣播的角色那一定就是飛毯了：

飛毯的展示過程就是從舞臺區的右上角飛到科學家的腳下，然后帶著科學家一起飛起來。

在這里，我們需要使兩個角色同時運動。

讓一個角色的位置與另一個角色的位置相同可以使用移到語句，在移到語句的外層再套一個重復執行語句就可以實現一個角色跟隨另一個角色同時運動的效果了。

注意，這里重復執行語句是帶有條件的，當飛毯的x坐標小于-220，并且y坐標小于-160的時候，就不會再運行重復執行里面的移到語句了，而會繼續運行重復執行后面的語句。重復執行的條件是必須要有的，如果沒有，或者x坐標與y坐標的值設置的不合理（比如小于角色1的坐標值），那循環就會一直執行下去，永遠也不會運行后面的代碼了。

重復執行語句后面的代碼就是繼續重復執行10次并改變虛像特效，每次特效值都增加10，這樣虛像效果到100時飛毯就完全透明消失掉了。

有沒有細心的同學發現了，科學家在移動的過程中，飛毯是始終在科學家的腳下的，但是很多同學在第一次做這個游戲并運行到這里的時候，飛毯與科學家的位置總是不太對勁，就像這樣：

這是什么原因呢？在Scratch中，其實每個角色都有一個中心點，當我們點擊角色的造型后，就可以看到這個中心點了：

看到紅色圓圈圈出來的那個標記了嗎？有點小，仔細看，有一個灰色的圓圈中間還有一個十字，這就是角色的中心點標記，默認情況下，每個中心點都位于角色的中間，當我們使用移到語句將兩個角色對齊時，實際上是它們的中心點對齊了，于是就產生了上面截圖中的動畫效果。

那如果要讓飛毯始終位于科學家的腳下，也就是讓飛毯的中心點與科學家的腳對齊該怎么辦呢？很簡單，只需要把科學家的中心點移到他的腳下就可以了，就像在上圖的造型選項卡中，選中科學家角色，然后用鼠標拖動他向上移動，將中心點移到紅色圓圈的位置，這樣，動畫效果就對了。

科學家展示了他的飛毯，緊接著就會展示他的第二個發明：機器人。

同樣的，在角色1科學家的代碼中接著會廣播機器人出現，那接收這個廣播的角色當然就是機器人了。

當機器人接收到讓它出現的廣播后，它就會乖乖的出來，并且說：放閃電！同時會廣播秀出自己的閃電技能。

那閃電角色接收到機器人的命令（廣播）后，就會放電，代碼很簡單，果凍老師就不在這里截圖了，同學們可以下載源代碼后自己查看哦。

好了，科學家的前兩個發明都展示完了，接下來就要秀出他的大招了，那就是神奇的時空傳送門。

一共有三個角色會接收傳送門出現的廣播，它們是：

角色3很明顯，一看就是神秘的時空傳送門；角色5和角色6是兩個按鈕，點擊它們可以把科學家分別傳送到不同的朝代。

當接收到出現的指令后，傳送門會逐漸打開并顯示在科學家的面前：

當綠旗被點擊后，傳送門的位置就已經初始化設置好了，只是它被隱藏并且大小為0。

當接收到出現的廣播后，首先設置了顯示的語句，然后傳送門的大小就從0開始慢慢的增大，一共會重復執行10次，每次大小都增加5，那重復執行后的大小就是10×5=50，大家看果凍老師在截圖中的注釋，最后一個語句是可以不設置的，因為重復執行10次之后，根據我們的計算傳送門的大小就是50，于是，設置與否它的效果都是一樣的。

角色5與角色6呢，也就是A和B兩個按鈕就更簡單了，當接收到傳送門出現的廣播后，它們直接在指定的位置顯示出來就行了，比如A按鈕：

到這里，傳送們已經開啟了，我們需要選擇A或者B傳送科學家到不同的朝代完成冒險的旅程，不同的朝代會遇到不同的故事，需要我們幫助科學家完成不同的挑戰任務，然后協助他重新返回家中，這部分內容果凍老師就在文章的下篇中再介紹，同學們拭目以待哦。

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