每個在給孩子檢查作業(yè)時吐槽應(yīng)試教育

信誓旦旦要踐行快樂教育的家長

在看到別人家的孩子背唐詩三百首

在鋼琴上彈《小星星》，

就又在嫌棄自己家孩子什么都不會

怎么著也要給孩子報個葫蘆絲或者珠心算

興趣班可以無視，

孩子的興趣萬萬不能無視啊！

哪個父母不想自己的孩子更優(yōu)秀呢？

但是這個時代變得太快了，

甚至“你長大以后想當(dāng)什么”這樣的問題，

都不該再問孩子了。

凱茜 ? 戴維森著作《現(xiàn)在你看到了》

中進行估計：現(xiàn)在的小學(xué)生，

大概有2/3 在將來從事目前尚未發(fā)明出來的工作。

這也就意味著，

現(xiàn)在孩子們還在接受“過去的教養(yǎng)方式”，

卻要面對未來的問題。

所以，我們是不是也該與時俱進一些，

不再拘泥于傳統(tǒng)的畫畫、鋼琴，

而是從打造孩子的終身競爭力入手，

讓他們在這個復(fù)雜多變的社會里，

能夠創(chuàng)造性的思考和行動，

成為人工智能時代真正的原住民。

讓孩子真正贏在起跑線上

科技的不斷進步

大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等信息技術(shù)

在不斷的發(fā)展和延伸

他們都離不開底層邏輯的支持——編程，

編程教育低齡化在國內(nèi)外都成為一種趨勢。

國內(nèi)的少兒編程教育，雖然起步較晚，

但在國家政策和市場的雙重推動下，

正經(jīng)歷著從“非剛需”向“剛需”轉(zhuǎn)變。

不僅是時代趨勢，再不學(xué)編程，

也許以后孩子升學(xué)都是問題了！

而且無需擔(dān)心復(fù)雜的語法、枯燥的代碼

創(chuàng)客大俠將用正確的引導(dǎo)方式

用Scratch編程開闊孩子眼界

幫助孩子編程入門

四次精品課程，讓編程不在枯燥無味

四次課程，讓Scratch編程陪伴孩子成長

讓孩子真正愛上編程，

課程設(shè)計獨特劇情闖關(guān)式課堂，寓教于樂

通過現(xiàn)在最火的游戲《我的世界》入手

設(shè)置獨特的場景模式和角色設(shè)置

讓小創(chuàng)客擁有“上帝視角”

了解游戲動作和角色變化之間的內(nèi)在邏輯

創(chuàng)作出貼近生活場景的小游戲和動畫

培養(yǎng)科技特長，贏得升學(xué)競爭力

Scratch編程

Scratch編程是美國麻省理工學(xué)院（MIT）設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具。它是非常適合零基礎(chǔ)孩子學(xué)習(xí)的計算機編程入門語言，模塊化和圖形化的編程方式讓編程過程變得輕松有趣，卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊踢壿嫛?

豐富有趣的課程內(nèi)容

緊急！虎口脫險！

周周、玩仔、樂樂三人在科技館內(nèi)參觀MC展覽時觸碰了機關(guān)，地球變成了MC世界，被末影龍追趕的三人決定利用Scratch法寶變身為怪物躲避末影龍，但是，最后樂樂未能逃脫，被末影龍抓走。

能力小結(jié)：?

在第一節(jié)課中，將系統(tǒng)的認(rèn)識、了解scratc3.0界面；進行：①造型切換；說；想；將…譯為;等待幾秒；②當(dāng)角色被點擊；顯示與隱藏；移動和播放聲音。感受利用計算機解決問題的獨特魅力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進一步學(xué)習(xí)編程加工的信心。

強大！裝備升級！

為了要從末影龍手中救出樂樂，經(jīng)先知指點，周周和玩仔要努力找尋鉆石和南瓜，最后將武器升級成鐵傀儡和鉆石劍。帶上他們才有機會打敗末影龍。于是，周周和玩仔開始了收集武器，升級裝備之旅

能力小結(jié)：

在第二次課中①進行移動幾步；1秒內(nèi)滑行到；當(dāng)按下右移鍵；重復(fù)執(zhí)行；②碰到；廣播；停止當(dāng)前腳本等操作。進一步擴充編程知識面，讓小創(chuàng)客提高更多編程式的語言邏輯能力

激戰(zhàn)！末地營救

周周、玩仔和鐵傀儡來到了末路之地，發(fā)現(xiàn)了前方有一個迷宮，并且有許多末影人和末影龍在看守，周周手握強大的鉆石劍英雄附體獨自一人穿行迷宮找到密室的鑰匙，打開了機關(guān)密室，消滅了末影龍，最后將樂樂救出。

能力小結(jié)：?

在第三次課程中將進行：①造型切換、重復(fù)執(zhí)行、移到x（）y（）、移到（）、移動（）步、碰到（）、②如果那么、復(fù)執(zhí)行幾次、廣播等操作。加深小創(chuàng)客對廣播信息和條件邏輯語句在生活上的應(yīng)用。

收集！治療藥水！

周周、玩仔和鐵傀儡救出樂樂后來到一片樹林，樂樂受了重傷急需治療。玩仔用旋轉(zhuǎn)大法采集治療果的果汁制成治療藥水，為樂樂療傷。

能力小結(jié)：?

在第四節(jié)課中將進行：①旋轉(zhuǎn)；造型中心；空格鍵是否按下；造型編號；碰到邊緣；②分支語句等操作。拓展小創(chuàng)客對人工智能在社會上的各類應(yīng)用。

精品課信息

課程須知：

1、南城、莞城兩家創(chuàng)客培育中心同步開課，自由選擇授課時段

2、每期4次，合計8課時，每次授課2課時，45分鐘/課時，共90分鐘

4、僅招生60人，每班限招6人，

5、適合年齡：Scratch啟蒙編程：6~8歲；Scratch圖形編程：8~10歲。

為了更好的普及創(chuàng)客教育

讓更多人感受創(chuàng)客教育的魅力

原價值666元的課程

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在每次學(xué)習(xí)后積極“曬娃”讓更多好友發(fā)現(xiàn)并點贊

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聯(lián)系人丨

鄒老師：15876237194（?凱莉大俠）

王老師：15813859189（南飛大俠）

適合年齡丨6~10歲的小創(chuàng)客

授課地址丨

廣東創(chuàng)客行南城創(chuàng)客教育中心

（東莞市南城萬科769文化創(chuàng)意園2棟306）?

廣東創(chuàng)客行莞城創(chuàng)客教育中心

（東莞市莞城區(qū)地王廣場智匯城二層B012）

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