? ? ? ??一年級(jí)的小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)除了要提高閱讀能力和看圖理解能力之外，最重要的還是要多練習(xí)計(jì)算，打好基礎(chǔ)。100以內(nèi)的加減法，尤其是20以內(nèi)的加減法是重中之重。

? ? ? ??閨女的數(shù)學(xué)老師很負(fù)責(zé)任，除了正常的教材學(xué)練測(cè)之外，還給學(xué)生們布置了21天的打卡任務(wù)——10以內(nèi)的加減法口算每天40道題。打卡結(jié)束后，基本上10以內(nèi)的加減法算是過關(guān)了。

? ? ? ??接下來要訓(xùn)練閨女20以內(nèi)的加減法了，雖然閨女做題很積極，但是每天要檢查40道題的對(duì)錯(cuò)，其實(shí)對(duì)家長(zhǎng)來說也是要花點(diǎn)時(shí)間的。剛好我最近研究了一下大熱了好久的少兒編程工具——Scratch，沒想到歪打正著，簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)的小程序不僅可以給孩子出題，還省得我檢查作業(yè)！更為有趣的是，孩子今天回家竟然一口氣做了80道口算題！！

? ? ? ? ?Scartch是什么？嗯，估計(jì)還是有一些家長(zhǎng)不清楚。簡(jiǎn)單科普一下——

Scratch是麻省理工學(xué)院的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”開發(fā)的圖形化編程工具，主要面對(duì)青少年學(xué)習(xí)編程。——嗯，先給大家打打氣，不要看到是編程工具就打怵，這個(gè)工具是針對(duì)青少年開發(fā)的，所以要相信青少年能學(xué)會(huì)，我們學(xué)會(huì)應(yīng)該也不是問題。——這款編程工具最大的特色就是將程序代碼變成了積木塊形狀類似的指令，通過青少年比較熟悉的樂高搭積木的方式來完成程序設(shè)計(jì)，它不像傳統(tǒng)的編程語言一上來就寫代碼，所以比較容易上手。

? ? ? ??我是周日帶閨女去書店看書，自己稍微翻了兩本書，了解了一下Scratch,覺得還是有必要深入一下。昨天邊看邊學(xué)，給閨女做了一個(gè)“孫悟空的七十二變”小程序，晚上閨女回家玩得不亦樂乎，因?yàn)樗罱鼊偤妹陨衔饔斡浟恕Ｓ谑墙裉煳矣趾?jiǎn)單設(shè)計(jì)了一個(gè)20以內(nèi)的加減法隨機(jī)出題程序，當(dāng)然是由閨女感興趣的孫悟空來出題啦。思路是這樣的：1）系統(tǒng)隨機(jī)給出兩個(gè)20以內(nèi)的數(shù)據(jù)，同時(shí)隨機(jī)給出加號(hào)或減號(hào)，由計(jì)算機(jī)自行判斷是是加法還是減法；2）如果是加法，通過鍵盤輸入答案，由計(jì)算機(jī)自行判斷答案是否正確。正確的話播放語音鼓勵(lì)；錯(cuò)誤的話提示錯(cuò)誤，并給出正確答案；3）如果是減法，同理判斷；4）設(shè)計(jì)重復(fù)執(zhí)行40次。

? ? ? ??程序設(shè)計(jì)過程很簡(jiǎn)單，真的就像是搭積木一樣，把各種指令拼接到一起；調(diào)試也很順利，代碼窗口和舞臺(tái)窗口并排，所見即所得的方式很容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤指令。

? ? ? ? 比較有趣的是，閨女真的很感興趣。放學(xué)回家路上，我就很神秘的告訴她，爸爸今天又做了一個(gè)和孫悟空有關(guān)的很好玩的程序；回家閨女迫不及待地就開始玩上了。第一遍40道題做完了，閨女大聲喊我——“爸爸，快過來，電腦是不是壞了！”。我知道是程序運(yùn)行結(jié)束了，所以我笑了一下，說：“是孫悟空不給你出題了！”。于是點(diǎn)擊程序界面的小綠棋重新啟動(dòng)了一次，沒過多久，閨女又喊了——“爸爸，快過來，孫悟空又不給我出題了！”，哈哈哈

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