最近不少家長跟我咨詢NOIP，即青少年信息奧賽，或許是疫情帶來的大段空閑時光，給了家長們足夠的思考空間，然后反映到孩子身上就是巨大的學習壓力吧，哈哈。個人覺得，學習并不是一口吃出個胖子，課內之外的選擇要慎重，少選、優選、慎選、有恒。我尋思，是不是整理一版NOIP的簡單介紹，不求全面詳盡，但求清晰易懂實用。

基本情況：全國青少年信息學奧林匹克聯賽（National Olympiad in Informatics in Provinces，簡稱NOIP）自1995年至2018年已舉辦24次。每年由中國計算機學會統一組織。與數學、物理、化學、生物并稱五大學科奧賽，是教育部批準認可的老牌傳統競賽項目，最高榮譽是代表國家隊參加國際比賽，獲取國際奧林匹克金牌。簡單的說，高端大氣上檔次。

聯賽介紹：聯賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向初中和高中階段的學生。2019年NOIP更名為CSP，并且對小學生開放。2020年初有官方消息稱比賽名字還會改回NOIP。獲得的獎項從低到高為普及組一二三等獎、提高組一二三等獎、全國冬令營、國家隊、國際奧賽金銀銅牌。

美國情況：這項比賽在國內叫NOIP，在美國叫USACO，都是選拔青少年去參加國際大賽，知識范圍和考試大綱基本一樣，每年兩國的考題都會相互借鑒。

比賽紅利：（1）國內：保送、加分、自主招生、降檔錄取等，每年政策不一樣，具體看每年招生辦政策。（2）國外：在申請國外大學、高中的時候對該項加分認可度極高。國外高校特別看重學生的經歷中組織或者參加了哪些項目，類似一些公益活動，一些調查研究，一些個人演唱會之類。學編程比較容易創新，容易出作品，容易出項目，專注于孩子出國的家長都懂。（3）通過參加NOIP，給孩子一個長期學習計算機知識的契機，從基礎開始，花兩三年左右的時間構建一個比較完備的計算機知識體系。

知識范圍及競賽大綱：計算機基本原理、計算機編程、計算機算法編程、計算機日常應用等。

跟少兒編程的區別：NOIP的學習跟少兒編程完全是兩碼事。一方面學習內容不一樣，這個看知識范圍及競賽大綱就明白了。NOIP學習的是系統的計算機知識，選用的是大學教材，將大學計算機專業課程里面基礎性的和思維性的，下沉到青少年階段進行學習。另一方面NOIP是傳統的全國性比賽項目，體系完備。

適合對象：思維靈活，動手能力強，對編程有興趣，希望獲獎的孩子。其中興趣和獲獎的動機，常常是堅持下去的內在動力。

數學的影響：信息學對數學的要求不高，基礎過關就行，畢竟這不是數學競賽。相對來說數學競賽太難了，過于抽象，小孩比較吃力。我的感受是，編程這件事情是自己動手去解決一個實際問題，趣味性很濃，大部分小孩都比較癡迷。

時間安排：最晚高一就要開始學習，我帶的一等獎里最晚的就是高一開始，高三獲獎。建議小學學習scratch啟蒙，大部分學校課內的信息課都會講scratch，四、五年級開始正式學習NOIP系列課程并參加比賽，到高三有六到七次參加比賽的機會，隨著經驗的積累，拿獎的機會大大增加。小學、初中時間相對充裕，早點開始學習，踏踏實實做好學習積累，打好堅實的基礎才有高樓大廈。